Rentrée et rétrospective

Quelle année 2016-2017 aura été ! Un déluge tel qu'il aura marqué ce blog par l'empreinte de l'absence...

Une année riche en tristes au revoir qui nous aura appris que rien ne nous appartient, que tout est temporaire et qu'il est sain de ne pas s'accrocher.

Comme un flux.

Laisser partir et laisser venir. 

Nos vies ont accueilli un nouvel environnement (basse montagne), une nouvelle maison qui nous comble de joies et de satisfactions créatives. Et oui, rénovation oblige!

Nous avons focalisé nos efforts sur les pièces principales qui sont totalement fonctionnelles désormais (youhou!) les finitions attendront encore un peu car nous nous lançons dans la création de notre salle de classe... on a commencé cette semaine (nous sommes en basse montagne, alors nous avons soigné l'isolation et le chauffage (granulés), changé les fenêtres (triple vitrage) et il en sera de même pour la classe, histoire de homeschooler au chaud au coeur de l'hiver.)

Jolie d'extérieure... mais beaucoup de boulot inside !

Cet été, nous avons contribué à rénover un parc jouxtant la maison. On commence à être bien rodé, cette année nous avons créé pas moins de 4 parcs pour les poneys qui partagent nos vies depuis 2 ans! Ce dernier parc (le 5e donc) appartient à une association de village. J'ai regroupé d'autres propriétaires d'équidés voisins et voici un vrai troupeau navigant sur 5 ha (des tonnes de photos en bas de post !)

Dans la vraie vie, je fabrique nos parcs en talon aiguille et jupe...  ne croyez pas toutes les photos de ce blog !

Des cabanes sont accessibles pour l'hiver mais nous tenons à en faire une grande, chez nous... ça devient sérieux là ! C'est une belle première pour les apprentis-bricoleurs que nous sommes (mais nous adorons apprendre, ça rattrape !) Début des travaux en parallèle de la classe. Plus un aménagement temporaire pour le foin... (bientôt fini).

Autant dire que nous étions et seront encore occupé les mois à venir.

Je suis heureuse que les enfants participent, même si parfois, ce n'est qu'un peu, beaucoup ou pas du tout (tout en râlant et en boudant à côté!) Ils regardent, posent des tonnes de questions, utilisent visseuse, perceuse, scie, agrafeuse, rouleau de peinture...

Parallèlement à tous nos travaux, j'ai décidé de plus partager ma pratique creative personnelle, sur instagram surtout... je projette de réaliser d'autres vidéo tutoriels de peintures et mixed media. Notamment sur la créativité et les peurs, croyances qui nous retiennent, et la façon de les dépasser (j'adooooooooore parler de créativité).

Bien que tout ce récit soit un peu hors sujet, voici le décor planté pour cette nouvelle année.

Toujours en ief... Toujours en mélange de pédagogies... Toujours en focalisant mon but sur le rythme et l'envie des enfants.

Et désormais le but ici sera de partager, thème par thème, nos ressources, nos idées, nos réalisations.

Ampère ?!

Je n'écoute pas la radio.

Enfin... rarement !

Quand je l'écoute, c'est souvent en prenant la voiture, derrière mon mari, qui avait laisser la radio allumée.

Et ce matin là, je tombe sur un interview sur France Inter d'un historien qui vient d'écrire un livre sur la vie d'Ampère.

Et moi, je connaissais bien Ampère (il a une unité à son nom !) J'ai utilisé ses découvertes (lois des gaz et plus basiquement notion de tension, de courant, d'électromagnétisme...) dans le cadre de mes études universitaires.

Je pensais n'avoir plus grand chose à apprendre de lui...

Quelle fut ma stupeur lorsque j'appris, par la bouche de cet historien, que Marie-André (si si, c'est le prénom d'Ampère !) n'avait pas été à l'école !

Je me suis alors promis de faire des recherches, qui n'ont pas eu besoin d'aller très loin, puisque voici ce qu'en dit Wikipedia :

André-Marie Ampère est le fils de Jeanne Antoinette de Sutières-Sarcey et de Jean-Jacques Ampère, un riche négociant en soie de l'agglomération lyonnaise. Il passe son enfance et son adolescence dans la maison familiale située à Poleymieux-au-Mont-d'Or. Son père est un fervent disciple du philosophe Jean-Jacques Rousseau, dont les théories en matière d'éducation sont au fondement même de l'éducation du jeune André-Marie. Ce dernier se forme librement en puisant dans la bibliothèque de son père. Son éducation repose notamment sur la lecture de L'Histoire naturelle de Buffonet de L'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert. Son premier véritable contact avec les mathématiques a lieu à l'âge de treize ans au cours de la lecture des Éléments de mathématiques de Dominique-François Rivard. Naît alors chez lui une véritable passion pour l'algèbre et les coniques. Sachant lire le latin, il s'intéresse ensuite aux travaux d'Euler et de Bernoulli.

Je me prête alors à penser : mais que serait devenu Ampère si son enfance avait été encadrée par la future lois 14bis ? "Oui, c'est bien qu'il se passionne des sciences naturelles, mais il n'a pas acquit le socle de compétences attendus en mathématiques pour son cycle... " 

La loi 14bis, elle s'en fout bien qu'Ampère se passionne PLUS TARD pour les Mathématiques. Là, il faut qu'il fasse ce qu'un programme, rédigé par des personnes qui n'ont bien souvent JAMAIS enseigné dans leur vie, lui demande de faire. 

A  treize ans, obligé d'aller à l'école (parce que son père aurait tenu bon jusqu'au bout au nom de sa philosophie de vie) aurait-il eu le temps de lire Éléments de mathématiques ? (avec ses devoirs, pas sûr !) Aurait-il fait ses précieuses découvertes, qui lui auront fallu plus tard la reconnaissance de Napoléon ? Jusqu'à quel point nos vies auraient été chamboulées par son absence dans les domaines physiques/chimie ? Peut-être que la tension ne s'appellerait pas la tension mais la ... wapiti ?

Et quels dégâts la loi 14 bis va-t-elle causer au monde de demain ?

De combien de génies en devenir allons-nous nous passer ?

Quelles futures découvertes allons-nous tuer dans l'oeuf en forçant nos enfants à étudier un programme qui n'a PAS montrer son effectivité (puisque le gouvernement n'a toujours pas réaliser l'étude OBLIGATOIRE qu'il devait fournir depuis 2011 quand aux nouveaux programmes ; ici pour plus d'info à ce sujet !)

Enfin bref, tout ça pour vous dire, Ampère n'a jamais été à l'école !

Amendements et décrets? Contre-productifs?

Amendement 852 et décret de notre cher ministre, ont quelque peu tristement coloré notre rentrée... on aurait pu penser que l'air chaud des vacances auraient eu raison du manque de sagesse de nos élus.  Même pas!

4 mois depuis leurs annonce, sans me prononcer sur ce blog (au contraire de FB, n'hésitez pas à nous suivre d'ailleurs, cliquer sur le mannelé géant de la barre à droite!) 

Et la bonne nouvelle du jour, c'est que j'en ai trouvé à cette nouvelle loi. Je te promets qu'après cette lecture tu aura retrouvé le sourire. 

Suis bien :

L'état français souhaite faire reculer l'ief, dont les chiffres sont en constante augmentation. Et si???

Et si, on utilisait justement cette loi et ce décret pour être contre-productif pour l'état?

Et si, cette loi pourrait en définitive faire exploser les chiffres ief?

Impossible?

Pourquoi la ministre va s'en mordre les doigts?

Laissez-moi vous dépeindre ce joli tableau. Nous sommes en 2017 ou en 2018, l'amendement est non seulement sorti mais aussi largement appliqué à la lettre par les inspecteurs. Pour notre contrôle, on nous oblige à nous déplacer... je ne peux emmener tous les justificatifs de notre instruction. Je désobéis à la demande de tests (parce que c'est ma philosophie et que l'article 2 du protocole additionnel aux droits de l'homme et aux libertés fondamentales de 1952* dit que l'état doit respecter mes convictions philosophiques). Et bam. Le couperet tombe. Injonction de scolariser.

Parce que je n'ai pas les moyens de m'acheter une maison au Luxembourg (et que l'interdiction de l'instruction en famille en Allemagne, formulée par Hitler, qui est toujours appliquée de l'autre côté du Rhin, m'empêche de faire l'ief dans le pays le plus proche de chez nous...) je ne peux fuir. 

Je suis donc là, devant l'école de ma fille, lors de cette rentrée imaginaire et quelque peu futuriste. 

Je ne laisse pas mon enfant derrière les portes. Non. J'entre avec elle, malgré la véhémence du personnel. Et oui, pour me défendre, je brandis l'article 9 de la convention internationale des droits de l'enfant*. Selon ce texte (voir ci-dessous) l'état français n'a pas le droit de me séparer de mes enfants, ni aucun de ses représentants (à moins d'assumer de se mettre en effraction vis à vis de ces textes fondateurs).

Alors, pour ne pas faire de remous (supposons), je suis là, acceptée dans la classe de mon enfant. Avec mon ou mes autres enfants, tant qu'à faire, puisque, l'état ne peut pas les séparer de moi non plus.

La classe ne compte plus 35 tables comme prévu, mais 37 (sauf si j'ai des jumeaux d'ici là, ce qui porterai le chiffre à 39).

Le ou la professeur des écoles commencent la transmission de son savoir.

Il arrive que je la coupe. 

Et oui... 

Pourquoi? 

Parce que je ne suis pas d'accord avec ce qu'elle enseigne et que, toujours selon l'article 2 du protocole additionnel aux droits de l'Homme et aux libertés fondamentales de 1952, je choisis, pour mes enfants, l'enseignement conforme à mes convictions philosophiques. 

Et ce jour là, je ne suis pas d'accord avec : 

- la théorie de l'évolution (Darwinienne) 

- ni avec l'enseignement de la libération française par les états-unis (de 1945 à 1960-1970 les écoles enseignaient en effet que c'était la Russie le principale libérateur, bien avant la folie URSS et l'anti-communisme ambiant des années 1980... revirement de situation en 1980-1990, puisqu'il devient insupportable que ce soit des russes qui nous ai rendu notre liberté, et pourtant...) 

- ni avec l'enseignement de la révolution française (soulèvement des paysans, mais fomentés par qui? La noblesse! Pourquoi? Pour avoir accès au pouvoir... et oui, les fourches levées demandant du pain n'était qu'une manipulation de seigneurs en soif d'un peu plus de contrôle sur le royaume!)

Bref, je dis non aux propagandes honteusement véhiculées par les programmes nationaux (oui, oui, propagandes, n'ayons pas peur du vilain mot!) 

Et puis je dis non à pire encore! Je dis non aux contrôles, je dis non aux notes.

Et j'en ai le droit en tant que parent. Toujours cet article 2... mais pour varier, on va mettre une pointe d'article 26.3 de la déclaration universelle de l'Homme* (rien de moins!) qui nous dit que j'ai le droit de choisir le genre d'éducation à donner à mes enfants. 

Et ce genre d'éducation, justement, ne comporte pas d'évaluation (dont l'EN connait, en plus l'inefficacité, comme en témoigne l'IGEN (inspection générale de l'éducation nationale) elle-même, dans un document officiel de juillet 2005, ici.) Et histoire d'enfoncer le clou, le livre la tyrannie de l'évaluation reprend bien les limites connues à tout test. Je pense que je l'aurai sur moi en classe :) 

(Si ça vous intéresse, voici 2 articles que j'avais publié sur l'évaluation en générale et à l'école en particulier.)

A ce stade, vous imaginez bien que je me sentes mal pour la professeur des écoles elle-même, qui a dû me subir (mais ce n'est pas personnel, hein, j'ai des amies incroyables qui font ce métier de fous et j'en profite pour leur signaler! Z'êtes formidables et courageuses!!) Mais je ne lâche pas...

On peut même dire, que je me suis achetée une trousse et un cartable par esprit de groupe. D'ailleurs, j'aime beaucoup traîner avec Jordan et Océane à la récré! Je me suis fondue dans la masse :

The boule-de-neige-effect

Mon comportement, forcément, ne passera pas inaperçu auprès des parents de mes 34 autres petits copains de classe. 

Fois 5 classes par école. 170 individus touchés.

Et sans doute, dans les villes et villages voisins, on aura entendu parlé de la folle-qui-va-à-l'école-à-30-ans-passés, zou, on va dire, les 5 villes autour. 850 individus donc, qui n'ont pas un, mais 2 parents : 1700 adultes touchés donc.

Ces 1700, vont vouloir raconter ma folie parentale au boulot, lors des réunions de famille (sans parler de Facebook)... si chacun touche 10 personnes (MINIMUM), on arrive donc à 17 000 (on arrondit à 20 00 tant qu'à faire!)

20 000 personnes (qui à leur tour... oh mince! J'en ai le vertige!)

Que ce soit par ce blog, par Facebook, jamais je n'aurai réussi à atteindre ce chiffre fabuleux! J'en suis toute excitée!

Au moins 20 000 citoyens français sauront désormais que nous avons le droit, en tant que parent, de venir avec nos enfants à l'école (le feront-ils? Oh oui, j'en connais... et on le fera, jusqu'à ce que le nouveau ministre nous ponde une lois l'interdisant!) 

Au moins 20 000 citoyens français sauront désormais que la scolarisation n'est pas obligatoire (parce que, honnêtement, je vais pas me retenir de leur dire... surtout que c'est écrit sur les T-Shirt que je porterai tous les jours pour aller en classe!)

En France, 10% des élèves sont sujet à harcèlement à l'école. Si tous les parents savaient que l'ief est possible, imaginez un peu, le nombre de déscolarisation! Oui, les 20 000 ne passeront pas à l'acte, on est d'accord... 10%. Soit 2 000 et comme chaque couple a en moyenne, 2,5 enfants (j'adore les moyennes... on voit bien le 1/2 enfant, comblé par son statut de moitié!) ça nous fait, à la louche 5 000 enfants en ief.... 

Une belle augmentation donc, uniquement dû à mon fait.

Or... je ne suis pas la seule!

Non.

Non.

Non.

L'ief augmente, n'en déplaise à Najat (allé quoi Najat, j'ai déjà tellement parlé de toi ici, on peut se tutoyer!) Grâce à cet amendement, grâce à ce décret, nous pourrons donc passer à la vitesse supérieure. Et embrigader (puisque Mme la ministre pense que nous ne sommes que cela, des embrigadeurs responsables d'une véritable pouponnière de terroristes) l'esprit des enfants afin qu'ils revendiquent enfin, haut et fort, leur liberté de s'instruire comme ils le souhaitent.

Une véritable opération de communication, gracieusement offerte par l'état!

Le 2e effet kisskool

Le 2e effet? L'emploi bien entendu! 

Les inspecteurs se sont déjà plaint à devoir faire des contrôles dans trop de familles (d'où nouvelle loi et décret, Najat sait faire plaisir à ces inspecteurs!) Alors, vous imaginez un peu avec une telle augmentation de familles? Va falloir recruter sévère à l'EN!!! 

Et tant qu'à faire... ce sera peut-être nos propres enfants?

Des enfants devenus grands, sensibilisés aux pédagogies alternatives, pouvant dialoguer avec calme, respect avec les familles... enfin des contrôles respectueux! Si si, ces contrôles que l'on souhaitent tous vivre.

Il en a fallut des chemins détournés!

Mais le but est atteint... avec bonus (moins de chômage et plus d'enfants libres!)

Bon je vous cache pas qu'il y aura quelques petits soucis hein!

Dans ce paradis, la consommation d'antidépresseur risque de chuter... oui, oui... en particulier chez les enfants. Parce que oui, saviez-vous qu'1 enfant sur 20 était sous anxiolytiques? 1 enfant sur 20!!! 

Je vous laisse vous même tirer les conclusions sur ce fait (harcèlement scolaire, échec, phobies, et tout et tout). A l'heure de l'insouciance de l'enfance, 1 enfant sur 20 se sent tellement mal dans sa vie que ses parents ont recourt à l'endormissement chimique!!!!

"Alors, Najat, STP, pour le bien de l'industrie pharmaceutique... retire ton projet de loi! 

Parce que si tu le fais pas... en plus, quand je serai en classe avec ma fille, je parlerai des vaccins aux autres parents. Et comme j'ai fait des études longues (genre ultra super longues de ouf en chimie), je revendique aussi mon statut d'expert... ils risquent de me croire! Et là, LA, tu risques vraiment de faire la gueule quand Sanofi te demandera des comptes!

J'te laisse là dessus Najat... je viens de recevoir une lettre de Nature et Découvertes diffusant les bienfaits de la pédagogie Montessori (et je blague pas hein, je viens de le recevoir là, alors que j'écrivais!) Montessori, ça fait vendre désormais, je te conseille de placer tes billes dans ce nouveau lobby, ça va faire fureur!

BISOUS hein!"

Alors... finalement? Il est pas beau le projet de loi?

Articles évoqués :

* Protocole additionnel aux droits de l'Homme et aux libertés fondamentales de 1952

Article 2 – Droit à l'instruction

Nul ne peut se voir refuser le droit à l'instruction. L'Etat, dans l'exercice des fonctions qu'il assumera dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement, respectera le droit des parents d'assurer cette éducation et cet enseignement conformément à leurs convictions religieuses et philosophiques.   

* Convention internationale des droits de l'enfant.

Article 9

1. Les Etats parties veillent à ce que l’enfant ne soit pas séparé de ses parents contre leur gré, à moins que les autorités compétentes ne décident, sous réserve de révision judiciaire et conformément aux lois et procédures applicables, que cette séparation est nécessaire dans l’intérêt supérieur de l’enfant. Une décision en ce sens peut être nécessaire dans certains cas particuliers, par exemple lorsque les parents maltraitent ou négligent l’enfant, ou lorsqu’ils vivent séparément et qu’une décision doit être prise au sujet du lieu de résidence de l’enfant

* Déclaration universelle de l'Homme

Article 26

1. Toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental. L'enseignement élémentaire est obligatoire. L'enseignement technique et professionnel doit être généralisé ; l'accès aux études supérieures doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite. 

2. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre toutes les nations et tous les groupes raciaux ou religieux, ainsi que le développement des activités des Nations Unies pour le maintien de la paix. 

3. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants.

Consistance

Aujourd'hui j'ai eu envie de rédiger un nouvel article ici (et de le remplir de gif, désolé). Et puis, j'ai  eu un petit peu eu honte parce que, comme l'indique le titre, en ce moment, je suis très inconsistante avec ce blog.

Peut-être que de petites explications s'imposent...

En vivant avec mes enfants, je me suis re-connectée avec mes rêves créatifs et j'ai décidé de me lancer tout en continuant notre instruction en famille. Les enfants ont bien entendu la priorité sur mon activité! Cependant, dès que j'ai un peu de temps, je file peindre et je passe désormais mon temps internet à développer ma petite activité en ligne (d'ailleurs j'ai enfin terminé mon site internet, conception bien plus longue et intense que prévu!)

Tout ce que j'ai pu apprendre et partager ici, m'a permis d'avancer comme une étoile filante dans ma pratique quotidienne. Je fais moins de recherches éducatives à partager ou de lectures (j'ai même donner mes livres Montessori et Steiner à ma bibliothèque, c'est dire.)

Je tiens à ce que ce blog vive et témoigne authentiquement (avec nos hauts et nos bas) et mon dilemme sera bien de pouvoir vivre intensément tout en partageant de façon plus consistante. Surtout que les beaux jours arrivent (et que je délaisse tout au printemps...)

Je ne connais pas l'avenir de ce blog.

Je pense en tout cas, que les blogs sont fait pour nous suivre dans nos évolutions et témoigner des changements que l'on peut connaitre.

Le mot est arriver : témoigner.

Je souhaite donc garder ce blog non plus comme élément d'information sur les différentes alternatives éducatives (en plus, Montessori est suffisamment à la mode désormais pour passer à la télé, créer des étagères pleines chez Nature et Découvertes et j'en passe!) mais pour témoigner. Témoigner de vérités toutes simples mais auxquelles peu croient.

Et cela rejoint mon prochain article ;)

En attendant, je suis curieuse : quel est votre équilibre blog/boulot ou blog/ief à vous? Arrivez-vous à être consistant en terme de fréquence ou est-ce une difficulté?

Un pic de créativité

Olalala... Je n'ai pas écrit depuis une éternité! Par où commencer??????

Comme le titre l'indique, l'avent a été une période hautement créative ici. Cela a débuté calmement avec les flocons en papier...

Et tout s'est enchaîné : étoiles Steiner, décoration en pâte à sel, en orange, en fil, en crochet. Bien entendu nous avons visité les marchés de Noël (et forcément celui de l'école Steiner... un véritable danger pour mon porte monnaie!) On tricote (les enfants un peu et moi beaucoup, plusieurs projets en cours) et on raconte des histoires de l'avent (la lumière dans la lanterne) en décorant peu à peu notre crèche-spirale de l'avent.

J'ai justement fini le cadeau de Noël des enfants (une partie des cadeaux vient de nous, pas seulement du père Noël... j'aime pas qu'il ramasse toute la gloire! Mais inutile de relancer le débat du père Noël. Il faut bien que les mamies gagnent de temps en temps...) Il s'agit d'une trousse pour les crayons de cire (enfin 2) :

Et moi, j'ai déjà eu mon cadeau de Noël : un 3e poney... Salsa s'était échappée d'un pré voisin (occupé par le poney club du coin) et elle est restée ici en échange de nos bons soins. C'est un véritable troupeau au moulin! Nous avons également pris le temps de créer un joli paddock d'hiver en stabilisant le sol (avec des copeaux de bois), en aménageant un 2e abris et par l'installation de filets à foin (pour que les gros gourmands ne deviennent pas obèses tout en s'occupant.)

Salsa et son poulain (qui n'est pas resté mais qui est revenu nous rendre visite!)

Bref, pas le temps de s'ennuyer! On a délaissé blog et autres réseaux sociaux pour la bonne cause comme vous le voyez!

J'espère que vous avez passez également une agréable période de l'avent.

Toute la tribu des Manele vous souhaite de belles fêtes!!!!!!!!!!!!!!!!

Allé, on y est presque!

En parler ou pas?

Ça fait le buzz ou plutôt le badbuzz, l'histoire du blog fake (dont je ne transmets pas le lien pour ne pas participer à leur faire de la pub) qui aura eu le privilège d'insulter A LA FOIS l'ief, les services pour l'enfance, les parents bloggeurs... une vraie claque pour l'ensemble des blogs IEF (comme si on avait encore besoin d'ça)!

Mais soyons positifs et regardons les 'plus' de cette histoire : Dénoncer les plan de com' qui n'ont pas un minimum d'éthique, dénoncer une ONG (dont je ne transmets pas non plus le lien pour les mêmes raisons qu'en haut) qui pourrait tout aussi être une marque à obtenir des dons et dénoncer la raison d'être de certains blogeurs-blogeuses (ah l'argent!!) Bas les masques!

J'hésitais à en parler. Pourtant comme beaucoup, je tiens un blog type dont il a été l'objet dans la manoeuvre. Et il est triste de penser qu'on puisse détourner nos coups de gueule (partager afin d'ajouter d'autres idées éducatives à la société et sans prétendre détenir LA vérité ou même de cracher sur l'école qui reste une chance incroyable pour des milliers d'enfants) dans le but de faire un bon coup de PUB! Bref, pour en savoir plus vous pouvez aller voir ici.

Tout c'qui brille

Au royaume des blogs, on voit des familles heureuses, des enfants épanouis, des idées incroyables, des réalisations magnifiques, des photos posées. Oui, dans ce merveilleux pays imaginaire, on veut MONTRER. Montrer à quel point on assure, à quel point notre famille sort de l'ordinaire. On parle de notre quotidien rayon-de-soleil. Tout le monde il est beau!

Oui, mais ce qu'on sait moins, c'est qu'entre 2 billets et 2 jolis photos : TOUT VA DE TRAVERS!

Parce qu'on ne va jamais dire nos échec, nos gros plantage, nos larmes, nos dégoûts. Le blog La famille M, déboires et morosité au quotidien n'existera jamais. Et quand dans notre quotidien tout est tout à fait banal, on enjolive un peu les choses. Faut dire qu'on se sent un peu poussé! Je vous rassure, je n'ai jamais menti sur mon blog mais parfois je me suis tût.

L'envers du décor de tous ces blogs, et si on en parlais? On est bien d'accord, les enfants sont loin d'être lisses et mignons, et la famille, sur le terrain, c'est loin du monde des bisounours...
Je n'imagine pas 1 seule seconde que vous puissiez croire que nous sommes les Mr et Mme Perfection, mais quand je vois les autres blog je me sens mal, parce que je pourrai tellement faire plus, mieux (oui, j'ai une estime de moi-même pas très brillante.) J'imagine, à l'autre bout de la toile, la famille tip top à laquelle je n'appartiens pas. Que deviendront mes enfants, si je ne fais pas plus?

-_-

Ensuite, je remets mon cerveau en marche (un peu bloquée sous le coup de l'émotion et de la culpabilité) et à y réfléchir... ils seront heureux d'être imparfaits.
Le mot est lancé!

Imparfaite, voilà la réalité. 

C'est bien beau tout ça, mais en pratique ça donne quoi? Eh bien voici quelques inavouables de notre vie,  un condensé de nos moments totalement trash, même pas mignon ou drôle :

- on oublie de laver les mains avant de passer à table (conséquence positive, aucune allergie relevée);
- les enfants ne veulent pas ranger;
- les parents trouvent un levier de pression pour faire ranger;
- comme ça ne marche toujours pas, on tente la carotte;
- maman finit par ranger;
- le chien s'enfuit, las je ne cours pas après, je croise simplement les doigts pour qu'il rentre (et en plus il rentre);
- le linge qui reste mouillé dans la machine (à l'heure où j'écris ces lignes, j'en suis à 3 jours);
- des parents qui craquent et décrètent que le dimanche soir ce sera dorénavant soirée pizza;
- oups, à la place de Bach, j'ai mis Taylor Swift (ouai, j'ai des goûts pas terrible);
- des frères et soeurs qui s'étripent, se tapent et se blessent;
- maman qui dit des gros mots (m**de, p***in et autres poésies du genre bien vite repris par les enfants);
- des enfants qui me menacent de me tuer (mais qui a bien pu les éduquer?!?!!?);
- je n'ai jamais mis de longue bavette à mes enfants... j'ai changé 2 fois de tapis;
- maman qui claque la porte parce qu'elle en a marre;
- claquage de porte désormais copié et imité 2 jours plus tard... je m'en veux encore;
- une salle de bains régulièrement inondée;
- la maison est jolie mais humide (aucune idée de la raison);
- le petit fait une crise de colère, une bonne hein, avec des hurlements, des roulades au sol et en plus dans le supermarché;
- maman, prise par internet oublie de préparer le goûter (15 min de retard et c'est le drame);
- le petit qui secoue ses mains pleines de chocolat sur mon pc (vengeance?);
- des enfants qui sont couverts de boue;
- des enfants qui sortent nus dehors (même en hiver...)
- par voie de conséquence on comprendra que la boue décrite ci-dessus ne recouvre pas leurs vêtements;
- des balades en famille à 22h, en semaine;
- des enfants qui ne veulent pas faire la classe à la maison;
- des enfants qui soudoient leurs grands parents;
- des enfants qui n'arrivent pas à jouer et qui seront ouin-ouin toute la journée (j'ai fait le compte, dans ce type de journée, j'arrive à 2439 "mamaaaaaannnn eeeuuhhhh!";
- nan, j'déconne, j'ai jamais compter (ça y est, j'ai menti sur mon blog);
- j'ai un humour pourri;
- parfois je fais pleurer mes enfants en racontant une blague (ou en prenant l'accent allemand);
- mon petit qui sirote la bière quand on a le dos tourné (bon, maintenant on le sait, on laisse plus de fond de bouteille traîner...);
- des enfants ne prenant pas de bain de la journée (ou même 2 jours de suite);
- une maison toujours sale (je n'exagère pas : ni rangée, ni propre, venez voir à l'improviste);
- je ne repasse pas (à quoi bon, le vêtement se retrouvera dans 3 jours dans le sac à laver);
- des parents qui capitulent et qui mettent un dvd;
- des parents qui re-capitulent et qui laissent dormir les enfants avec eux (mais on les déplacera durant la nuit : nan j'déconne, on s'endort toujours avant eux);
- des rendez-vous annulés parce que je suis tellement naze que mon cerveau s'est mis en mode off (merci au rappel sur le téléphone qui sait me faire culpabiliser... après... parce que je n'ai même pas prévenu);
- une famille qui arrive systématiquement en retard (pensez à nous donner une horaire faussée pour espérer limiter la casse);
- d'autres oublis à la pelle : inscription à la musique, toilettage du chien, les habits des copines laissés à la maison (bon, euh, depuis le temps, la taille n'est plus la bonne);
- je ne rends jamais les affaires des autres en bon état : le livre qu'une autre maman m'aura gentiment prêté et dont la couverture aura été mangé par le lapin me le prouve encore tous les jours;
- ne parlons pas de la fréquence de changement de la litière du lapin;
- des jouets nuls que je regretterai à tout jamais d'avoir acheter parce que je n'ai pas eu la force de dire non;
- mon fils et sa période Cars (celle avant Planes);
- finalement, elle était bien cette période comparée à celle de Cars 2;
- des enfants déçus quand ils déballent leurs cadeaux de Noël (j'ai fait la razzia sur les jouets Waldorf, beaux et en bois cette année);
- mais heureux parce que les parrains-marraines ont acheté un t-shirt Cars (j'ai hurlé à l'intérieur mais je n'ai rien dit);
- je jette en douce les jouets Kinder (Kinder obtenus par le "soudoiement" des grands parents évoqué au-dessus);
- sourire intérieur quand j'entends les enfants parler entre eux qu'ils devraient faire plus attention à ranger leurs affaires (leur jouet Kinder)... jamais ne révèlerait mon terrible secret;
- je ne suis plus libre : je dois ainsi garder des éléments dans mes poches de veste régulièrement inspectés (j'ai encore un marron de l'année dernière dans mon imper');
- j'oublie de m'épiler (en fait j'ai l'impression que la dernière était d'il y a 7 jours. En fait non, elle datait du mois d'avant);
- je donne à mes enfants des surnoms débiles : Mitch, Louther...
- et je les appelle par d'autres prénoms dans la rue : Jean-Luc, Jacqueline, Micheline, Jeanette, Jean-Maurice, ... la caissière du Gemo est persuadé que ma fille s'appelle Marie-Georgette!

Ce n'était qu'une liste de mémoire. Imaginez un peu à quel point nous sommes imparfaits... j'espère que ce blog saura refléter notre vraie nature à l'avenir.

FIN

5 min avant cette scène, j'avais rangé...

QUOI?

Vous croyez vous en tirez à si bon compte? 

Aha... non, non, non. 

C'est à vous de nous donner un de vos inavouables (les commentaires, c'est juste en dessous, faites pas mine de ne pas les voir.)

Un nouveau chez nous

Un déménagement avec 2 enfants et une classe c'est ... sportif! Une véritable épopée dans laquelle nous avons eu la chance d'être aidé d'amis bienveillants (et forts!). MERCI.

Simplement quelques petites photos de notre nouvelle installation :

Le chemin d'accès. 

Façade et rosier

Les restes du moulin

Le jardin

Le pré n'attend plus que ses compagnons

La dépendance bordée par l'eau

Départ de ballade!

Le pardon par l'amour

En ces jours délicats, on voit fleurir beaucoup de messages d'amour et de paix. Et quelques pensées ici et là sur l'éducation de ces 2 des personnes à priori responsables... sur une enfance probablement bafouée...

Liens sur cette pensée que je partage :
. Etre confronté à la violence et Choisir la paix et l'amour
.Eduquer pour la paix
. L'occasion de comprendre
Et surtout .Pour en finir avec la violence

Je rajoute également un lien vers une vidéo. Une analyse d'un neuropsychiatre très intéressante.

Notre instruction prend un autre goût depuis mercredi. Un goût d'importance urgente.

Séance puzzle du soir.

Association en base 10.

Travail volumes et farine

Pour que l'humanité toute entière soit instruite, que naisse l'estime de soi en chacun,  afin que plus personne ne trouve dans les mouvements extrémistes une réponse à un manque... je souffre de cette humanité à plusieurs vitesses.

J'espère en allumant cette bougie à notre fenêtre. J'espère.  J'espère que les français transcendrons les messages d'amour. Le plus grand serait le pardon. Mais même notre civilisation, à cette époque, en serait-elle capable?

-_-

Comme la France entière,  aujourd'hui,  j'ai la gorge serrée,  et le manque de mots justes.

Pour accompagner mes prières, un peu désorientées, des images. Tout un symbole.

La galette des rois

Et oui, comme tout le monde, nous avons tiré les rois :) 

Et vu que le calendrier n'est pas clair-clair là-dessus, on l'a fait 2 fois (dimanche dernier et ce 6 janvier. Je pense que tous les gourmands seront d'accord avec moi. : en cas d'hésitation, le mieux est de fêter à toutes les dates fournies.)

12 jours après Noël pour fêter les promesses du solstice d'hiver, car oui, ça y est, les jours rallongent, les ténèbres ont encore été combattus cette année. La question est donc de savoir : comment on est partit de ça... aux galettes?

L'épiphanie représente un des summums de complexité face aux mélanges successifs des cultures majoritairement régnantes sur notre pays (ce qui en traduit toute la richesse.) Bref, j'ai vraiment aimé les explications du site la toge et le glaive, qui montre bien la succession des appropriations de cette fête au fur et à mesure du temps.

Pour faire très court : fête païenne du renouveau --> saturnales romaines --> mages transformés en rois.

Même si cela est vraiment intéressant... euh... on leur raconte quoi, aux enfants?

L'histoire qui mettra tout le monde d'accord (païens ou non), c'est bien sûr Roule galette (du père Castor.) Les plus jeunes l'adorent. Par contre, si jamais vous oubliez de faire refroidir la galette comme dans l'histoire, vous risquez, comme moi, de lourdes représailles! Bref, la galette a finit sur la fenêtre... et vous, vous pouvez retrouvez l'histoire ici.

Ensuite la légende de base : les rois mages qui traverse le désert, guidés par l'étoile. Jésus, bébé est reconnu comme le messi. Nous avons donc fait apparaître les rois mages près de l'étable sur la table des saisons (il faut vraiment que j'en fasse en laine feutrée, ceux que j'avais sont trop moches.)

Une variante, pour les plus petits. Nous avons aussi prit un peu de temps pour dessiner à la cire les rois mages marchant dans le désert, ce qui a beaucoup plus aux p'tits loups.

Et pour les enfants qui se demanderaient quel pourrait bien être le lien entre les rois mages et la fève... il y a cette jolie histoire (en deuxième partie du post.)

Un poème. Il y en a d'autres dans les liens des histoires... avec des recettes de galette. J'ai craqué pour la frangipane-datte-pomme. Très très sucrée! Mes seuls regrets dans cette fête : je n'ai trouvé que des fèves Planes (ce qui a fait un heureux tout de même) et ma couronne maison a été délaissé pour une dorée de l'année passée...

Païen ou chrétien, passez un bon moment gourmand!

2015 la belle et tout ce que je n'ai pas eu le temps de vous dire!

Il est temps pour moi de vous souhaiter une splendide année 2015.

La notre sera source de changements... notamment avec papa et son nouveau travail (encore!) une belle évolution pour lui, et j'en profite pour l'en féliciter. Oui, une pensée à nos hommes pour ce début d'année!!!!!! Et en particulier au mien : c'est grâce à ton ouverture, ta générosité que nos enfants grandissent de façon si épanouissante. Je suis fière que tu donnes désormais ton temps à la communauté et aux belles valeurs des droits humains. Merci à toi!

J'ai environ 100 000 000 choses à remercier... dont la communauté des blogs. Grâce à vous, je grandis rapidement, je me pose encore plus de questions, prend des virages... et apprend toujours et encore. J'aime cette dynamique, j'aime vous lire et je resterai assidu en 2015, oh que oui!

J'aimerai remercier le grand mystère - le cosmique - dieu - la vie (au choix), ce petit doigt créateur qui m'a fait changer de regard sur notre monde, pour en faire émerger chaque jour les beautés. Bref; une petite aide "d'on ne sait où" qui met sur notre chemin des gens incroyables, des auteurs, des peintres, des amis :) et de belles découvertes...

Merci à mes enfants qui m'ont fait renaître (de ce personnage cynique à celle-ci, pleine d'espoir et de petites bulles pétillantes) à leur spontanéité qui chaque jour me donne invariablement de grand éclats de rire.

J'abrège ma liste de remerciement :) afin de passer directement à :

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Toutes les choses que je n'ai pas eu le temps de vous dire en 2014!

Il y a des tonnes de choses que je n'ai pas eu le temps de vous montrer. Voici donc des images en vrac!

Nos débuts en tissage

et en feutrage!

L'écharpe en tricot main. Laine de la grange à laine choisit par les loulous!

Poupée de maïs : une grande première qui a beaucoup plut! Tuto dans le livre Earthway.

L'arrivée de notre lapin Roméo. Ses yeux bleus nous ont fait craquer!

La création d'une étagère créative en plus, dans la classe cette fois.

Une nuit en compagnie des loups blancs

Le musée du train... encore... et encore... et encore

Ce joli cadeau : la tête à gazon qui a tenu les loulous occupés pendant des jours (note à moi-même, en prévoir 2 la prochaine fois.)

Et ça c'est sans parler de tout ce que nous avons fait pour préparer Noël! 

Création des cadeaux maison, fêtes (St Nicolas, Ste Lucie...) nous n'avons pas chaumé. Les enfants ont apprécié de venir me regarder et de repartir jouer, de m'aider 2 secondes ou au contraire rester concentré 45 min sur une guirlande de pop-corn (premières manipulations de l'aiguille.) Curieusement, c'est quand je suis occupée au maximum de mon temps qu'ils s'ennuient le moins!!! Les jouets de construction sont de sortie (un grand hourra aux kapla empruntés à la médiathèque, j'ai croisé les doigts pour en retrouver sous le sapin! Et le père Noël m'a entendu!!!!)

Des rencontres entre enfants pour faire des gâteaux

Notre spirale de l'avent. 

Des décos de sapin séchés

... ou en pâte à sel!

Des étoiles de Noël (tuto ici)

Les petits cadeaux ce sera pour une autre fois :)

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Passons maintenant aux choses sérieuses :

ma to-do list 2015 (oui, j'aime faire des listes!!)

Alors pour cette année :
- être reconnaissante à chaque moment de ma vie (créer des rituels)
- prendre plus de photos de nos activités afin d'alimenter ce blog!
- tricoter des bonnets assortis aux écharpes des loulous (réalisées en novembre avec les mains et avant-bras)
- apprendre aux enfants le tricot à doigt
- coudre des marionnettes
- agrémenter notre table des saisons de personnages (bref, feutrer feutrer feutrer!!!)
- fabriquer un poupon à mon fils (déjà sur ma liste de 2014...)
- bref, maintenant que je me suis gorgée de nouveaux principes éducatifs, passer à la réalisation abondante!
- emmener les enfants à la montagne et/ou à la mer (bref, avoir des vraies vacances)
- prendre des cours de menuiserie seule et avec les enfants
- fabriquer des puzzle Montessori, des étagères en bois...
- reprendre les ateliers Stern
- fabriquer le matériel Montessori qui me manque (lecture et calcul)
- nous abonner au vaisseau
- nous réabonner au pass' musée
- encore plus de rencontres IEF!
- rendre la maison plus chaleureuse (coudre de nouveaux rideaux? des banderoles de tissus? multiplier les coussins? va falloir que je pinterest!)
- aménager un grand atelier de peinture
- nettoyer la cave (la recherche de la toison d'or, c'était de la nioniotte à côté de ça!)
- trier les jouets
- aménager le salon (dont une étagère dédiée aux jouets Steiner, un poële à bois??????? mon rêve!)
- ou de déménager. Voie qui me permettrai à la fois de résoudre mes problèmes de chaleur, de salon, jouets, cave, atelier et jardin
- créer mes buts de permaculture dans le mini jardin (ou dans le jardin immense de ma future maison... j'ai le droit de rêver en 2015!)
- avoir des poules :)
- un mouton
- éliminer le gluten de ma vie, et en conséquence ce maudit asthme!
- aller chez le coiffeur au moins une fois
- créer mon entreprise
- arrêter de faire des listes...

2015 sera bien remplie à première vue! Venez partager un peu de votre todo list à vous dans les com' et puis... encore... JOYEUSE ANNEE!